Dans le cadre du programme de médiation de l’exposition Vallotton Forever, un atelier de recherche-création a réuni des artistes, une chercheuse, un chercheur, des médiatrices, un médiateur, et 30 participant.e.s d’horizons divers pour explorer collectivement le motif du rassemblement de rue et de la manifestation politique contemporaine. Ce format original a mêlé arts visuels, écriture, sociologie, psychologie et histoire, avec des interventions de Tilo Steireif (professeur et didacticien d’arts visuels, HEP Vaud), Yves Renaud (didacticien de français, HEP Vaud), Olivier Filleule (professeur de sociologie, UNIL), Rhéa Haddad (Dre en psychologie sociale) et Thomas Défago (médiateur scientifique, L’éprouvette, Laboratoire / Sciences et Société / UNIL).

Un autre format de médiation a été inauguré à l’occasion des dix ans de l’association L’Art d’inclure: une visite olfactive et musicale de La collection. Douze odeurs ont été spécialement créées par DSM‑Firmenich, allant du tabac froid aux bords de mer, pour appréhender une sélection d’œuvres par l’odorat. La visite pilote, ponctuée d’interventions musicales d’étudiantes de l’HEMU, sera reconduite dans le cadre de rendez-vous publics.

Enfin, le premier escape game du MCBA, avec Evadegame, a permis d’explorer l’exposition Alice Pauli. Galeriste, collectionneuse et mécène de manière ludique.

Depuis 2022, le MCBA s’engage activement dans le domaine du care. Convaincu d’avoir un rôle à jouer dans le renforcement du bien-être émotionnel, psychique et social, le Musée propose des médiations visant à créer un espace de soin, d’écoute et de partage, à l’intersection de l’art, de la société et de la santé publique.

En 2025, le CHUV, VU.CH et le MCBA ont lancé un projet pilote de prescriptions muséales destinées à des patient.e.s atteint.e.s de maladies cardiovasculaires. Dans leurs parcours de soin, ils et elles ont participé à quatre visites guidées, suivies d’ateliers créatifs animés par des médiatrices culturelles. Ces moments conviviaux et bienveillants ont contribué à renforcer les liens sociaux, à améliorer l’estime de soi, et à baisser le niveau de stress des patient.e.s.

Le MCBA a également poursuivi sa collaboration avec le département de psychiatrie du CHUV, initiée en 2024 dans le cadre de la recherche «Villes et santé mentale», avec quatre visites guidées suivies d’ateliers créatifs.

Quatre sessions de muséothérapie, menées par Sandra Feroleto, psychothérapeute, ont également été reconduites, ainsi que des visites en partenariat avec Alzheimer Vaud.

Une formation du personnel de Plateforme 10 en lien direct avec les publics a aussi été proposée pour le sensibiliser à l’accueil de personnes avec des troubles psychiques, en collaboration entre le Service de psychiatrie générale du CHUV et la chargée d’inclusion du MCBA.

Les 702 visites scolaires ont accueilli 12 372 élèves et enseignant.e.s, tandis que les 426 visites publiques et privées ont rassemblé 6 883 personnes.

Un format de visite spécifique a été élaboré pour les classes de 7-8H en lien avec une nouvelle séquence didactique de français proposée depuis la rentrée scolaire 2025-2026 par la Conférence intercantonale de l’instruction publique de Suisse romande et du Tessin. Les élèves étudient désormais le commentaire d’œuvres d’art comme sollicitation rédactionnelle, inspiré de l’album jeunesse Regarde, elles parlent! (MCBA, La Joie de Lire, 2019). De septembre à décembre 2025, 17 classes de différents cantons romands ont déjà bénéficié de cette visite.

Pour les groupes d’apprenant.e.s du français (scolaires et non scolaires), le MCBA a assuré des visites privilégiant les expériences sensibles, comme des visites dessinées, ou des visites «À la carte», centrées sur les œuvres choisies par les participant.e.s avant leur sortie au Musée.

La création et la pratique des arts visuels sont au cœur des activités de médiation du MCBA. Cette approche transversale motive tant l’accueil des classes et des groupes à besoins spécifiques que les dispositifs d’activités en libre accès en lien avec les expositions temporaires et les ateliers accessibles à toutes et à tous. Leur succès, tant auprès du jeune public que des adultes, s’est encore une fois confirmé cette année, comme en témoignent les chiffres de fréquentation et les retours des publics. Ces activités en libre accès seront renforcées dès 2026 grâce au soutien de la Vaudoise Assurances.

La dimension collective des activités de médiation du MCBA est également encouragée en mobilisant les compétences relationnelles de chacun.e. Elle favorise l’émergence d’une attention accrue, d’émotions, de souvenirs et de capacités qui facilitent la création de liens avec les œuvres, les espaces du Musée et les autres participant.e.s.

Les ateliers 0-100 ans, intergénérationnels et inclusifs, se sont poursuivis, sans inscription et sans contrainte d’horaire, ainsi que les ateliers de création pour enfants, les rendez-vous PâKOMUZé et Passeport vacances, et les ateliers de création pour adultes, conçus et animés par des artistes (rencontre avec Philipe Cognée dans le cadre d’Alice Pauli. Galeriste, collectionneuse et mécène ; «Fusain, dessin, action» par Noémie Doge (artiste plasticienne et enseignante en arts visuels) dans le cadre de Alain Huck. Respirer une fois sur deux ; «Peindre un poivron» par Till Rabus (artiste peintre) dans le cadre de Vallotton Forever).

Le MCBA poursuit ses actions spécifiques et a proposé des visites adaptées aux classes de l’enseignement spécialisé et du Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue, à des adultes de l’institution La Branche et des centres aérés de Solidarité-Handicap mental, à des seniors du programme pARTage d’Alzheimer Vaud, à des participant.e.s du Club seniors de la Fondation Cap Loisirs ainsi que des personnes avec une déficience visuelle des associations L’Art d’inclure et Retina Suisse. Les objectifs de ces visites, souvent enrichies d’un atelier créatif, ont été adaptés aux contextes d’apprentissage, de loisirs et de maintien des capacités propres à chaque organisation partenaire.

Inscrit au réseau Culture inclusive de Pro Infirmis Suisse, le MCBA encourage également les personnes à besoins spécifiques à participer aux activités publiques de son programme «Enfants et familles», pouvant être adaptées sur demande.

Le MCBA a également mandaté la Dre Sayaka Sato (psycholinguiste, Université de Fribourg) pour évaluer la compréhension des textes en français simplifié proposés dans l’exposition Immersion. Les origines: 1949-1969 (présentée en 2023-2024 au MCBA). Cette étude a permis de souligner l’appréciation positive de ces textes par les personnes interrogées en matière de lisibilité, compréhension, stimulation et mémorisation.

Riche de ses onze ans d’existence, le programme «Passeuses et Passeurs de culture: oser l’art autrement» s’est poursuivi avec 25 personnes bénévoles actives. Les responsables du programme ont également assuré l’accompagnement de son développement au mudac et à la Villa dei Cedri, grâce au soutien de la Fondation Leenaards.

À l’occasion de la 4e édition du projet «Carte blanche aux publics» (3.5.2025), 11 jeunes d’horizons divers, engagé.e.s durant huit mois, ont conçu et organisé un événement public qui a accueilli près de 2 500 personnes. Des étudiant.e.s de l’eracom ont animé une création collective et participative imaginée en amont, invitant le public à déposer des témoignages sur différents thèmes.

Une nouvelle édition du projet «Une œuvre, mon histoire» a vu le jour, en collaboration avec l’Association Ostara (Tremplin Femmes). Des femmes avec un parcours migratoire ont commenté des œuvres de La collection, dans leur langue première, puis en français, et ont été enregistrées par la documentariste Sarah Gay-Balmaz.

Enfin, dans le cadre de la Nuit des musées, des collaboratrices, des collaborateurs et des membres de l’association des Ami.e.s du MCBA ont été invité.e.s à commenter, en public, leur coup de cœur dans La collection.

L’équipe de médiation est intervenue dans plusieurs formations ou rencontres professionnelles pour présenter son approche inclusive et les projets participatifs qu’elle développe: à la HETSL (module «Interprofessionnalité»), à la HES-SO Valais (module «Art et Travail social»), à la HEP Valais (journée de recherche sur l’Anthropocène). Elle a eu l’opportunité de présenter sa méthodologie de travail avec des personnes bénévoles lors de la formation ICOM sur le bénévolat, ainsi que le programme Passeuses et Passeurs de culture lors du Symposium de la Fondation Beisheim sur la participation culturelle des seniors.

Convaincue par la pertinence de s’entourer de personnes relais, l’équipe a aussi reconduit les formations régulières destinées aux enseignant.e.s et aux professionnel.le.s du champ social, ainsi que deux formations continues en collaboration avec la HEP Vaud et une formation pour les professionnel.le.s de l’enfance et de la médiation culturelle («Et si on allait au musée avec les tout-petits?») en collaboration avec Partenaire Enfance & Pédagogie.